„Als ehemaliger Waldorfschüler hatte ich die Möglichkeit, Dinge zu hinterfragen, die für andere selbstverständlich und gegeben waren, denn die Motivation
musste bei uns damals ja immer von woanders her-
rühren als vom Erreichen einer guten Note. Auch
Schulangst oder existenziellen Druck kannte ich aus
meiner Schulzeit nicht.”